色彩在服裝審美中有舉足輕重的作用，顏色可以奠定一款服裝的風(fēng)格基調(diào)。校服，做為學(xué)生群體每天穿著的統(tǒng)一著裝形式，兼具象征性、審美性、實(shí)用功能性的特點(diǎn)，用色方面從感性與理性出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

在校服的設(shè)計(jì)中，顏色選擇需要考慮學(xué)校的文化主題、校服穿著者的年齡層次及性格特點(diǎn)等，幼兒園及小學(xué)的童真、中學(xué)的獨(dú)立、大學(xué)的沉穩(wěn)等需要用不同的顏色搭配來(lái)彰顯校服的特色，今天西安校服定做帶親們了解色彩的神秘魅力及色彩在校服中的運(yùn)用。

【一、色彩的三屬性】

顏色的性質(zhì)有色相、明度和純度，這三者稱(chēng)為色彩的三屬性。

▲色彩的三屬性▲

色相：分為有彩色系和無(wú)彩色系，無(wú)彩色即黑、灰、白系列，通常有彩色12色相環(huán)中，由紅、黃、藍(lán)三原色產(chǎn)生間色橙、綠、紫，再由原色、間色產(chǎn)生復(fù)色。

明度：是指色彩的明暗或深淺，從12色相環(huán)圖中我們可以看到，黃色明度最高，紫色明度最低，其他顏色則依次形成明度的過(guò)渡轉(zhuǎn)化。在無(wú)彩色系中，白色明度最高，黑色明度最低，黑與白之間有明度漸變的灰色系列

純度：是指色彩的鮮艷度或飽和度，也叫彩度。從理論上講，三原色純度最高，間色次之，復(fù)色、再?gòu)?fù)色則純度逐漸降低。

▲十二色相環(huán)▲

色性也是不可忽略的重要因素，色性是指色彩的冷暖分別。色彩學(xué)中根據(jù)心里感受，把顏色分為暖色（紅、橙、黃）冷色（青、藍(lán)）和中性色（紫、綠、黃、黑、灰、白）。在服裝設(shè)計(jì)中，暖/冷色分別給人以親密/距離、溫暖/涼爽之感。

【二、色彩構(gòu)成中的同類(lèi)色、鄰近色、對(duì)比色、互補(bǔ)色】

▲色彩的搭配規(guī)律▲

【三、校服經(jīng)典搭配】

1.紅+藍(lán)cp

自古紅藍(lán)出CP，藍(lán)色的深邃搭配紅色的亮麗，既雅致又為校服增添一抹亮麗的色彩，實(shí)在美cry！

▲派尼校服紅藍(lán)cp▲

2.藍(lán)+藍(lán)組合

藍(lán)色并非搶眼的顏色，卻能帶給人一種寧?kù)o悠然的氣息。無(wú)論是淺藍(lán)色還是深藍(lán)色，二者顏色的巧妙碰撞，都能穿出淡然優(yōu)雅、彬彬有禮的學(xué)生氣質(zhì)。

▲派尼校服藍(lán)藍(lán)組合▲

3.紅+灰搭配

灰色是一種簡(jiǎn)約、大方、穩(wěn)重的顏色，加入亮眼的紅色色彩，擺脫單調(diào)、呆板，彰顯學(xué)生的青春時(shí)尚氣息。

總的來(lái)說(shuō)，校服的用色一般都采用較柔合色調(diào)，在考慮學(xué)校整體文化氛圍和學(xué)生年齡層特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，同時(shí)加以上面的細(xì)分化考慮，才能得出校服顏色的最佳選擇和搭配。

目前中國(guó)校服正逐漸傳統(tǒng)藍(lán)白校服的單一，涌現(xiàn)出簡(jiǎn)約運(yùn)動(dòng)校服、英倫制式校服、中式特色校服……我們相信在校服設(shè)計(jì)上吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，結(jié)合學(xué)校校園特色，借鑒國(guó)際先進(jìn)理念，重塑中國(guó)校服形象，打造中國(guó)最美校服。